{"id":117,"date":"2020-12-07T15:51:28","date_gmt":"2020-12-07T14:51:28","guid":{"rendered":"http:\/\/gwzrtit.cluster030.hosting.ovh.net\/?page_id=117"},"modified":"2025-11-11T10:09:55","modified_gmt":"2025-11-11T09:09:55","slug":"educacio-infantil","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/viladecans.gabrielistas.org\/home-2\/oferta-educativa\/educacio-infantil\/","title":{"rendered":"Educaci\u00f3 infantil"},"content":{"rendered":"

[vc_row padding_top_multiplier=””][vc_column]

\"\"<\/div><\/div> <\/div><\/div>[vc_column_text el_id=”educacio-infantil” el_class=”sg-title-section”]<\/p>\n

Educaci\u00f3 Infantil<\/h2>\n

[\/vc_column_text]

<\/span><\/div>[vc_column_text css=”.vc_custom_1607352838736{margin-bottom: 40px !important;}”]Etapa preobligat\u00f2ria que s\u2019imparteix als infants de 3 a 6 anys<\/strong> (segon cicle o primer ensenyament).<\/p>\n

S\u2019organitza d\u2019acord amb els principis d\u2019educaci\u00f3 comuna, inclusiva i coeducadora. Fa una atenci\u00f3 especial a la diversitat dels infants, a la detecci\u00f3 preco\u00e7 de les necessitats educatives espec\u00edfiques, a la intervenci\u00f3 en les dificultats de desenvolupament tan bon punt es detecten i a la cooperaci\u00f3 estreta entre el centre i les fam\u00edlies.<\/p>\n

La finalitat de l\u2019educaci\u00f3 infantil \u00e9s contribuir al desenvolupament emocional i afectiu, f\u00edsic i motor, social i cognitiu dels infants<\/strong>, proporcionant-los un clima i un entorn de confian\u00e7a on se sentin acollits per cr\u00e9ixer i aprendre.[\/vc_column_text][\/vc_column][\/vc_row][vc_row padding_top_multiplier=”” padding_bottom_multiplier=”2x”][vc_column width=”1\/2″][vc_column_text]<\/p>\n

\"\"Organitzaci\u00f3<\/h4>\n

Tenim tres cursos amb doble l\u00ednia: I-3, I-4 i I-5<\/strong>.[\/vc_column_text][\/vc_column][vc_column width=”1\/2″][vc_column_text]<\/p>\n

\"\"Horari<\/h4>\n

 <\/p>\n

dilluns a divendres de 9:00 a 13:00 i de 15:00 a 17:00<\/strong>.<\/p>\n

Servei d\u2019acollida matinalde 8:00 a 9:00<\/strong>.<\/p>\n

Hi ha servei de casal durant el per\u00edode de vacances.[\/vc_column_text][\/vc_column][\/vc_row][vc_row padding_top_multiplier=”” padding_bottom_multiplier=”2x”][vc_column width=”1\/2″][vc_column_text]\"\"<\/p>\n

Menjador amb cuina pr\u00f2pia de 13:00 a 15:00[\/vc_column_text][\/vc_column][vc_column width=”1\/2″][vc_column_text][\/vc_column_text][\/vc_column][\/vc_row][vc_row padding_top_multiplier=”” padding_bottom_multiplier=””][vc_column][vc_column_text el_id=”activitat-docent” el_class=”sg-title-section”]<\/p>\n

Activitat docent<\/h3>\n

[\/vc_column_text]

<\/span><\/div>[\/vc_column][\/vc_row][vc_row padding_top_multiplier=””][vc_column width=”1\/3″][vc_column_text]<\/p>\n

EMAT (I4 i I5)<\/strong><\/h4>\n

Treballem un programa d\u2019aprenentatge de les matem\u00e0tiques basat en el joc que ensenya als nens destreses i habilitats b\u00e0siques dels diferents aspectes matem\u00e0tics: numeraci\u00f3, raonament l\u00f2gic, percepci\u00f3 visual, orientaci\u00f3 espacial, geometria i mesura.<\/span><\/p>\n

Dia a dia proposem una gran varietat de jocs i activitats manipulatives per mitj\u00e0 de les quals els nens experimenten i aprenen a agrupar, identificar i completar s\u00e8ries, a discriminar nocions espacials o a recon\u00e8ixer i identificar formes geom\u00e8triques.<\/span>[\/vc_column_text][\/vc_column][vc_column width=”1\/3″][vc_column_text]<\/p>\n

LLENGUA ANGLESA<\/strong><\/h4>\n

Iniciem l\u2019aprenentatge de la llengua anglesa a partir d\u2019I3. L\u2019objectiu \u00e9s apropar els nens a una llengua estrangera, fomentar l\u2019actitud de respecte per la diversitat cultural i l\u2019inter\u00e8s per l\u2019enriquiment del repertori ling\u00fc\u00edstic.<\/span>[\/vc_column_text][\/vc_column][vc_column width=”1\/3″][vc_column_text]<\/p>\n

NATACI\u00d3<\/strong><\/h4>\n

La Nataci\u00f3 \u00e9s una activitat esportiva i obligat\u00f2ria<\/strong> dins de l\u2019horari escolar.[\/vc_column_text][\/vc_column][vc_column width=”1\/3″][vc_column_text]<\/p>\n

RUTINES DE PENSAMENT<\/strong><\/h4>\n

Les rutines de pensament s\u00f3n activitats estructurades que ajuden a desenvolupar habilitats cognitives en els nens.<\/span><\/p>\n

Les apliquem de manera sistem\u00e0tica a cada situaci\u00f3 d\u2019aprenentatge que es desenvolupa a l\u2019aula i utilitzem organitzadors gr\u00e0fics per a plasmar les idees i els pensaments.<\/span>[\/vc_column_text][\/vc_column][\/vc_row][vc_row padding_top_multiplier=”” padding_bottom_multiplier=”2x”][vc_column width=”1\/3″][vc_column_text]<\/p>\n

RACONS DE JOC SIMB\u00d2LIC<\/strong><\/h4>\n

Els racons de joc simb\u00f2lic presenten situacions l\u00fadiques i creatives viscudes pels infants, que permeten treballar la llengua oral de forma contextualitzada i funcional, ja que reprodueixen situacions d\u2019interacci\u00f3 de la vida real.<\/span>[\/vc_column_text][\/vc_column][vc_column width=”1\/3″][vc_column_text]<\/p>\n

AMBIENTS D\u2019APRENENTATGE<\/strong><\/h4>\n

Els ambients s\u00f3n diferents espais d\u2019aprenentatge, de relaci\u00f3 i comunicaci\u00f3 on, a partir de diferents propostes els infants poden actuar, observar, experimentar, construir, inventar, imaginar, compartir, relacionar-se, emocionar-se i interactuar amb els altres.<\/span>[\/vc_column_text][\/vc_column][vc_column width=”1\/3″][vc_column_text]<\/p>\n

TALLER D\u2019EXPRESSI\u00d3<\/strong><\/h4>\n

L\u2019expressi\u00f3 corporal \u00e9s una eina fonamental en Educaci\u00f3 Infantil, ja que permet els nens explorar i comprendre el seu propi cos, aix\u00ed com tamb\u00e9 expressar les seves emocions i sentiments de forma creativa i lliure. a trav\u00e9s de l\u2019expressi\u00f3 corporal, els alumnes poden desenvolupar la imaginaci\u00f3, la capacitat de comunicar-se i la seva autoestima.<\/span>[\/vc_column_text][\/vc_column][vc_column width=”1\/3″][vc_column_text]<\/p>\n

PROJECTES I SITUACIONS D\u2019APRENENTATGE<\/strong><\/h4>\n

Treballem per projectes de manera globalitzada. \u00c9s una metodologia que es basa a oferir canals <\/span>que puguin ajudar els nens i les nenes a pensar per ells mateixos, a investigar, a aprendre a aprendre i a aconseguir un aprenentatge significatiu.<\/span><\/p>\n

Plantegem tamb\u00e9 situacions d\u2019aprenentatge i experi\u00e8ncies que parteixen d\u2019un context i suposen un repte per a l\u2019infant que apr\u00e8n. Aquest repte sorgeix d\u2019un inter\u00e8s plantejat pels nens, una pregunta, un problema, l\u2019observaci\u00f3 d\u2019un fenomen, una informaci\u00f3 de l\u2019entorn proper o de la societat que els cridi l\u2019atenci\u00f3, una recerca, una necessitat plantejada per un agent extern al grup\u2026, situat en un context<\/span>[\/vc_column_text][\/vc_column][\/vc_row][vc_row padding_top_multiplier=”” padding_bottom_multiplier=””][vc_column][vc_column_text el_id=”comunicacio-amb-les-families” el_class=”sg-title-section”]<\/p>\n

Comunicaci\u00f3 amb les fam\u00edlies<\/h3>\n

[\/vc_column_text]

<\/span><\/div>[vc_column_text css=”.vc_custom_1727862070317{margin-bottom: 40px !important;}”]Tracte proper i contacte diari a l\u2019entrada i la sortida.<\/p>\n

Reunions generals a comen\u00e7ament de curs. Reuni\u00f3 final a I5.<\/p>\n

Informes d’avaluaci\u00f3: Al llarg del curs, lliurem dos informes personalitzats a les fam\u00edlies on expliquem l’adaptaci\u00f3 al col\u00b7legi,\u00a0 i el grau\u00a0 d\u2019assoliment dels objectius en les diferents \u00e0rees i amb informaci\u00f3 de cada alumne\/a en l\u2019\u00e0mbit escolar.<\/p>\n

Entrevistes personals amb les fam\u00edlies. El contacte entre la fam\u00edlia i tutoria ha de ser habitual i sempre que es requereixi. Amb aquest objectiu, establim tantes entrevistes com calguin al llarg del curs. Un altre element que afavoreix aquesta relaci\u00f3 \u00e9s la plataforma digital Alexia.[\/vc_column_text][\/vc_column][\/vc_row]<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

[vc_row padding_top_multiplier=””][vc_column][vc_column_text el_id=”educacio-infantil” el_class=”sg-title-section”] Educaci\u00f3 Infantil [\/vc_column_text][vc_column_text css=”.vc_custom_1607352838736{margin-bottom: 40px !important;}”]Etapa preobligat\u00f2ria que s\u2019imparteix als infants de 3 a 6 anys (segon cicle o primer ensenyament). S\u2019organitza d\u2019acord amb els principis d\u2019educaci\u00f3 comuna, inclusiva i coeducadora. Fa una atenci\u00f3 especial a la diversitat dels infants, a la detecci\u00f3 preco\u00e7 de les necessitats educatives espec\u00edfiques, a la […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":115,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-117","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/viladecans.gabrielistas.org\/home-2\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/117","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/viladecans.gabrielistas.org\/home-2\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/viladecans.gabrielistas.org\/home-2\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/viladecans.gabrielistas.org\/home-2\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/viladecans.gabrielistas.org\/home-2\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=117"}],"version-history":[{"count":41,"href":"https:\/\/viladecans.gabrielistas.org\/home-2\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/117\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":3312,"href":"https:\/\/viladecans.gabrielistas.org\/home-2\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/117\/revisions\/3312"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/viladecans.gabrielistas.org\/home-2\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/115"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/viladecans.gabrielistas.org\/home-2\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=117"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}