{"id":175,"date":"2020-12-09T19:04:59","date_gmt":"2020-12-09T18:04:59","guid":{"rendered":"http:\/\/gwzrtit.cluster030.hosting.ovh.net\/?page_id=175"},"modified":"2025-07-14T09:58:06","modified_gmt":"2025-07-14T07:58:06","slug":"aula-gabrielista","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/viladecans.gabrielistas.org\/home-2\/projectes\/aula-gabrielista\/","title":{"rendered":"Aula Gabrielista"},"content":{"rendered":"

[vc_row padding_top_multiplier=””][vc_column]

\"\"<\/div><\/div> <\/div><\/div>[vc_column_text el_id=”aula-gabrielista” el_class=”sg-title-section”]<\/p>\n

Aula Gabrielista<\/h2>\n

[\/vc_column_text]

<\/span><\/div>[vc_column_text css=”.vc_custom_1612970540382{margin-bottom: 40px !important;}”]Amb els nostres programes d\u2019aula estructurem el conjunt d\u2019aprenentatges i t\u00e8cniques de treball, tot assegurant l\u2019assoliment de les compet\u00e8ncies b\u00e0siques. Tenim en compte els diversos ritmes d\u2019aprenentatge i potenciem les diferents capacitats de tots els alumnes.<\/p>\n

\u00c9s important que el nostre alumnat pugui pensar i actuar de manera integrada, considerant les interconnexions entre els aprenentatges. Promovem, de manera transversal, l\u2019adquisici\u00f3 d\u2019h\u00e0bits i de valors per resoldre problemes i situacions, fomentant la iniciativa, la creativitat, l\u2019esperit cr\u00edtic i el gust per aprendre, aix\u00ed com el valor de l\u2019esfor\u00e7 i la cultura del treball.[\/vc_column_text][vc_column_text el_id=”les-llengues” el_class=”sg-title-section”]<\/p>\n

Les lleng\u00fces<\/h3>\n

[\/vc_column_text]

<\/span><\/div>[vc_column_text css=”.vc_custom_1631005259482{margin-bottom: 40px !important;}”]El programa ling\u00fc\u00edstic que utilitzem al col\u00b7legi est\u00e0 pensat per facilitar als alumnes l’aprenentatge de la que ser\u00e0 la seva millor eina de pensament i comunicaci\u00f3.<\/p>\n

Amb el programa Ludilletres treballem di\u00e0riament la lectoescriptura creativa des de P3 fins a CI. a partir d\u2019un proc\u00e9s d\u2019aprenentatge mixt sint\u00e8tic-fon\u00e8tic i global. Es presenta l\u2019abecedari com un joc on els alumnes associen cada lletra a un gest (ludigest), a una paraula i a un fonema; i la perspectiva global permet als alumnes donar un significat a les paraules escrites, ja que reconeixen les lletres i paraules com a imatges globals a trav\u00e9s d\u2019una s\u00e8rie d\u2019associacions. A partir de Cicle Mitj\u00e0, Superlletres ens permet, a trav\u00e9s de projectes i situaciones motivadores,\u00a0 indagar, practicar i aplicar els continguts de l\u2019\u00e0rea de manera contextualizada. Aquest programa integra les \u00e0rees de Llengua catalana i de llengua castellana.<\/p>\n

Continuem en etapes posteriors valorant especialment el llenguatge com a instrument de comunicaci\u00f3 oral i escrita, de representaci\u00f3 i de comprensi\u00f3 de la realitat, de construcci\u00f3 del coneixement i autoregulaci\u00f3 del pensament, de les emocions i de la conducta.[\/vc_column_text][vc_column_text el_id=”les-matematiques” el_class=”sg-title-section”]<\/p>\n

Les matem\u00e0tiques<\/h3>\n

[\/vc_column_text]

<\/span><\/div>[vc_column_text css=”.vc_custom_1612970615498{margin-bottom: 40px !important;}”]A trav\u00e9s del programa matem\u00e0tic introdu\u00efm els alumnes a poc a poc en el llenguatge adequat i alhora els oferim els elements que els ajuden a raonar de forma l\u00f2gica i a buscar causes, efectes i explicacions coherents a tot all\u00f2 que passa al seu voltant.<\/p>\n

Amb el programa Entusiasmat de matem\u00e0tiques treballem des d\u2019edats molt primerenques tots els conceptes matem\u00e0tics, ja que entenem que hem d\u2019aprofitar la capacitat d\u2019aprenentatge i l\u2019adaptabilitat del cervell dels alumnes en els seus primers anys de vida. \u00c9s una proposta de treball estructurada, atractiva, motivadora i estimulant per despertar en els alumnes la curiositat i l’inter\u00e8s per les matem\u00e0tiques.<\/p>\n

L\u2019aprenentatge de les matem\u00e0tiques a l\u2019ESO es continua amb el programa Onmat. Proposa unes matem\u00e0tiques contextualitzades basades en les Intel\u00b7lig\u00e8ncies M\u00faltiples que promouen l\u2019autonomia de l\u2019alumne i ofereix eines i activitats necess\u00e0ries per desenvolupar les compet\u00e8ncies des de diferents enfocaments. Treballa les matem\u00e0tiques de manera transversal.[\/vc_column_text][vc_column_text el_id=”el-coneixement-de-entorn” el_class=”sg-title-section”]<\/p>\n

El coneixement de l\u2019entorn<\/h3>\n

[\/vc_column_text]

<\/span><\/div>[vc_column_text css=”.vc_custom_1607537425485{margin-bottom: 40px !important;}”]<\/p>\n

Ambients d\u2019aprenentatge<\/h4>\n

A Educaci\u00f3 infantil oferim als alumnes diferents ambients. L\u2019ambient, m\u00e9s enll\u00e0 d\u2019un rac\u00f3 i\/o d\u2019un taller, \u00e9s un espai monogr\u00e0fic que inclou diferents materials i propostes d\u2019aprenentatge estimulants pels alumnes dissenyat amb la finalitat que sigui educatiu, on es pugui experimentar, investigar, crear, jugar i relacionar se amb els companys per aprendre activament des de l\u2019inter\u00e8s i el plaer.<\/p>\n

Projectes de Ci\u00e8ncies<\/h4>\n

El treball per projectes ens permet abordar els continguts de manera interdisciplin\u00e0ria i globalitzada i aix\u00ed afavorir l\u2019aprenentatge competencial dels alumnes tot respectant i potenciant els seus talents (intel\u00b7lig\u00e8ncies m\u00faltiples). L\u2019alumne adquireix autonomia i \u00e9s conscient del que va aprenent i s\u2019autoavalua. Aquesta metodologia pressuposa un treball cooperatiu i inclusiu on el que importa \u00e9s el proc\u00e9s i no \u00fanicament els resultats. Es parteix d\u2019un repte que l\u2019alumne resol amb un producte despr\u00e9s d\u2019un treball de descoberta, d\u2019experimentaci\u00f3 i de cerca d\u2019informaci\u00f3.<\/p>\n

Science Bits<\/h4>\n

A secund\u00e0ria apliquem el programa Science Bits que presenta un conjunt de propostes did\u00e0ctiques dissenyades segons el model d’ensenyament constructivista de les 5E,Engage, Explore, Explain, Elaborate i Evaluate.. Promou la comprensi\u00f3 real i involucra els estudiants en l’aprenentatge de les ci\u00e8ncies mentre els ajuda a comprendre la rellev\u00e0ncia de la ci\u00e8ncia en les seves vides.
\nEl programa utilitza una gran quantitat de continguts multim\u00e8dia interactius per desenvolupar un aprenentatge basat en la investigaci\u00f3 i el descobriment i centrat en el desenvolupament de les compet\u00e8ncies b\u00e0siques.[\/vc_column_text][vc_column_text el_id=”educacio-artistica” el_class=”sg-title-section”]<\/p>\n

L’educaci\u00f3 art\u00edstica<\/h3>\n

[\/vc_column_text]

<\/span><\/div>[vc_column_text css=”.vc_custom_1674805154145{margin-bottom: 40px !important;}”]La societat actual demana persones creatives que puguin donar resposta a q\u00fcestions actuals, per la qual cosa \u00e9s essencial plantejar experi\u00e8ncies que exercitin la imaginaci\u00f3 des de la combinaci\u00f3 de disciplines. En el camp art\u00edstic s\u2019aglutinen elements pl\u00e0stics, musicals i corporals, si b\u00e9 el mateix proc\u00e9s d\u2019integraci\u00f3 es pot traslladar a la resta de disciplines per treballar de forma globalitzada.<\/p>\n

M\u00fasica<\/h4>\n

Comencen a aprendre a tocar la flauta a partir de 4t de prim\u00e0ria.<\/p>\n

Arts Pl\u00e0stiques<\/h4>\n

Incorporar els llenguatges expressius i art\u00edstics a la pr\u00e0ctica educativa per aportar-hi una dimensi\u00f3 expressiva i creativa.<\/p>\n

Arts esc\u00e8niques<\/h4>\n

[\/vc_column_text][\/vc_column][\/vc_row]<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

[vc_row padding_top_multiplier=””][vc_column][vc_column_text el_id=”aula-gabrielista” el_class=”sg-title-section”] Aula Gabrielista [\/vc_column_text][vc_column_text css=”.vc_custom_1612970540382{margin-bottom: 40px !important;}”]Amb els nostres programes d\u2019aula estructurem el conjunt d\u2019aprenentatges i t\u00e8cniques de treball, tot assegurant l\u2019assoliment de les compet\u00e8ncies b\u00e0siques. Tenim en compte els diversos ritmes d\u2019aprenentatge i potenciem les diferents capacitats de tots els alumnes. \u00c9s important que el nostre alumnat pugui pensar i actuar […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":173,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-175","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/viladecans.gabrielistas.org\/home-2\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/175","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/viladecans.gabrielistas.org\/home-2\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/viladecans.gabrielistas.org\/home-2\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/viladecans.gabrielistas.org\/home-2\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/viladecans.gabrielistas.org\/home-2\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=175"}],"version-history":[{"count":15,"href":"https:\/\/viladecans.gabrielistas.org\/home-2\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/175\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1317,"href":"https:\/\/viladecans.gabrielistas.org\/home-2\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/175\/revisions\/1317"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/viladecans.gabrielistas.org\/home-2\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/173"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/viladecans.gabrielistas.org\/home-2\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=175"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}