{"id":209,"date":"2020-12-10T12:20:55","date_gmt":"2020-12-10T11:20:55","guid":{"rendered":"http:\/\/gwzrtit.cluster030.hosting.ovh.net\/?page_id=209"},"modified":"2025-07-14T09:58:07","modified_gmt":"2025-07-14T07:58:07","slug":"programa-salut","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/viladecans.gabrielistas.org\/home-2\/projectes\/programa-salut\/","title":{"rendered":"Programa salut"},"content":{"rendered":"

[vc_row padding_top_multiplier=””][vc_column]

\"\"<\/div><\/div> <\/div><\/div>[vc_column_text el_id=”programa-salut” el_class=”sg-title-section”]<\/p>\n

Programa salut<\/h2>\n

[\/vc_column_text]

<\/span><\/div>[vc_column_text css=”.vc_custom_1612973797735{margin-bottom: 40px !important;}”]La investigaci\u00f3 en salut p\u00fablica ha assenyalat que les iniciatives de promoci\u00f3 de la salut han de comen\u00e7ar a la inf\u00e0ncia per aconseguir un canvi de comportament durador i efica\u00e7 i que les intervencions escolars s\u00f3n les m\u00e9s efectives.<\/p>\n

Amb una visi\u00f3 global de promoci\u00f3 integral de la salut, tenim la voluntat d\u2019incidir en quatre components b\u00e0sics interrelacionats: l\u2019adquisici\u00f3 d\u2019h\u00e0bits d\u2019alimentaci\u00f3 saludable, el desenvolupament d\u2019activitat f\u00edsica, el coneixement del cos i la gesti\u00f3 emocional com a factor de protecci\u00f3 envers les addiccions.<\/p>\n

Pretenem proveir el nostre alumnat amb les habilitats i valors necessaris que els permetin actuar positivament en relaci\u00f3 amb la seva pr\u00f2pia salut durant tota la vida.<\/p>\n

Posem els alumnes al centre de la intervenci\u00f3, oferim activitats per a l\u2019aula i per a les fam\u00edlies, aix\u00ed com formaci\u00f3 pel professorat i propostes pel foment d\u2019un ambient escolar saludable. Les activitats d\u2019aula es desenvolupen a trav\u00e9s de metodologies globalitzadores.<\/p>\n

Els continguts i activitats s\u2019adapten al curr\u00edculum de cada nivell educatiu, a la legislaci\u00f3 educativa i al nivell cognitiu dels infants.[\/vc_column_text][vc_column_text el_class=”sg-title-section” el_id=”alimentacio-saludable”]<\/p>\n

Alimentaci\u00f3 Saludable<\/h3>\n

[\/vc_column_text]

<\/span><\/div>[vc_column_text css=”.vc_custom_1612973842747{margin-bottom: 40px !important;}”]Ha quedat \u00e0mpliament demostrat que l\u2019obesitat i altres patologies relacionades com ara la diabetis o la hipertensi\u00f3 s\u00f3n els principals factors de risc cardiovascular. En nombroses ocasions aquestes patologies s\u00f3n causades per la manca d\u2019activitat f\u00edsica o una alimentaci\u00f3 inadequada. Ambd\u00f3s aspectes s\u00f3n h\u00e0bits de vida modificables que, si es milloren, poden aturar l\u2019augment de la prevalen\u00e7a de la malaltia cardiovascular observada a escala internacional aquestes darreres d\u00e8cades.<\/p>\n

Donat que les malalties cardiovasculars sovint tenen el seu origen a la inf\u00e0ncia, considerem cabdal implementar programes escolars destinats a promocionar la salut cardiovascular des d\u2019edats primerenques.<\/p>\n

D\u2019altra banda, l\u2019evid\u00e8ncia cient\u00edfica recolza l\u2019efic\u00e0cia de les intervencions escolars com el millor vehicle per arribar als nens i nenes i al seu entorn m\u00e9s immediat, especialment quan compten amb una avaluaci\u00f3 s\u00f2lida, com \u00e9s el cas del Programa Salvar vides<\/strong>.[\/vc_column_text][vc_column_text el_class=”sg-title-section”]<\/p>\n

Coneixement del cos. Programa Salvar vides<\/h3>\n

[\/vc_column_text]

<\/span><\/div>[vc_column_text css=”.vc_custom_1612973932747{margin-bottom: 40px !important;}”]Una alimentaci\u00f3 adequada durant la inf\u00e0ncia i l’adolesc\u00e8ncia \u00e9s un factor determinant de la salut en l’etapa adulta. Alimentar-se b\u00e9 contribueix a garantir una vida amb energia, vitalitat, bellesa, intel\u00b7lig\u00e8ncia i alegria.
\n\u00c9s molt important que els nens i nenes tinguin una alimentaci\u00f3 saludable entesa com suficient, equilibrada, variada i satisfact\u00f2ria i que per tant mengin de tot i variat.<\/p>\n

A les nostres escoles els menus estan pensats diet\u00e8ticament i en funci\u00f3 de la temporada i se\u2019n fan an\u00e0lisis peri\u00f3diques, tant dels aliments com dels manipuladors.<\/p>\n

Oferim un men\u00fa general, un men\u00fa de dieta per a aquells alumnes que ho necessiten de forma puntual, un men\u00fa per a cel\u00edacs i un men\u00fa adaptat per a les al\u00b7l\u00e8rgies.<\/p>\n

Un cop al mes fem\u2026.<\/del><\/p>\n

El dia que van d\u2019excursi\u00f3 tenen el menjar incl\u00f2s<\/del><\/p>\n

De forma puntual, es pot utilitzar el Servei de Menjador, adquirint un tiquet a Secretaria.<\/p>\n

El Servei de cuina t\u00e9 un espai a la intranet on hi anem publicant el men\u00fa.[\/vc_column_text][vc_column_text el_class=”sg-title-section” el_id=”esport”]<\/p>\n

Esport<\/h3>\n

[\/vc_column_text]

<\/span><\/div>[vc_column_text css=”.vc_custom_1612973977656{margin-bottom: 40px !important;}”]La nataci\u00f3 \u00e9s una activitat esportiva i obligat\u00f2ria dins de l\u2019horari escolar per cursos de infantil,Prim\u00e0ria\u2026.<\/del>[\/vc_column_text][vc_column_text el_class=”sg-title-section” el_id=”gestio-emocional”]<\/p>\n

Gesti\u00f3 emocional<\/h3>\n

[\/vc_column_text]

<\/span><\/div>[vc_column_text css=”.vc_custom_1612974087349{margin-bottom: 40px !important;}”]Treballem el coneixement i la consci\u00e8ncia d\u2019un mateix per un desenvolupament personal complet. \u00c9s molt important con\u00e8ixer les nostres pr\u00f2pies emocions i com ens afecten, quines s\u00f3n les nostres virtuts i els nostres punts d\u00e8bils i la manera en qu\u00e8 el nostre estat d\u2019\u00e0nim influeix en el nostre comportament.<\/p>\n

Desenvolupem, en el marc de l\u2019acci\u00f3 tutorial, mesures i estrat\u00e8gies per educar emocionalment l\u2019alumnat. Proposem un pla d\u2019intervenci\u00f3 educativa que estableix una vinculaci\u00f3 positiva entre el tutor i l\u2019alumne com a base de la millora dels aprenentatges i de la conviv\u00e8ncia. S\u2019expliquen dos tipus de tutoria, la tutoria grupal i la tutoria individual. En la tutoria grupal es planifiquen din\u00e0miques de grup per practicar l\u2019empatia entre els alumnes i potenciar una conducta assertiva y es potencien els c\u00e0rrecs de responsabilitat.<\/p>\n

Entre les tasques del tutor individual s\u2019incideix en la necessitat de promoure una relaci\u00f3 interpersonal amb els seus alumnes per establir un clima de confian\u00e7a i de comunicaci\u00f3.<\/p>\n

Es realitzen activitats perqu\u00e8 l\u2019alumnat es responsabilitzi l\u2019alumnat del seu aprenentatge, desenvolupi la consci\u00e8ncia emocional (percebre emocions i sentiments, identificar-los, posar-hi nom, expressar-los, etc.).i gestioni i reguli les seves emocions (preveure estats emocionals negatius, generar emocions positives, autocontrolar-se, etc.).i , desenvolupi la seva .,autoestima i capacitat de resili\u00e8ncia.<\/p>\n

Treballar el contingut de contes i dilemes morals amb la metodologia reflexiva. Promoure activitats curriculars que permetin expressar i argumentar opinions, pensaments, emocions i viv\u00e8ncies.<\/p>\n

Fer accions de Servei Comunitari com un instrument per desenvolupar la compet\u00e8ncia social i el comprom\u00eds c\u00edvic.<\/p>\n

Treballar els elements b\u00e0sics de bona comunicaci\u00f3 (l\u2019escolta i el respecte al torn de paraula, els agra\u00efments, les disculpes, les salutacions, etc.).[\/vc_column_text][\/vc_column][\/vc_row]<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

[vc_row padding_top_multiplier=””][vc_column][vc_column_text el_id=”programa-salut” el_class=”sg-title-section”] Programa salut [\/vc_column_text][vc_column_text css=”.vc_custom_1612973797735{margin-bottom: 40px !important;}”]La investigaci\u00f3 en salut p\u00fablica ha assenyalat que les iniciatives de promoci\u00f3 de la salut han de comen\u00e7ar a la inf\u00e0ncia per aconseguir un canvi de comportament durador i efica\u00e7 i que les intervencions escolars s\u00f3n les m\u00e9s efectives. Amb una visi\u00f3 global de promoci\u00f3 integral […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":173,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-209","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/viladecans.gabrielistas.org\/home-2\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/209","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/viladecans.gabrielistas.org\/home-2\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/viladecans.gabrielistas.org\/home-2\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/viladecans.gabrielistas.org\/home-2\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/viladecans.gabrielistas.org\/home-2\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=209"}],"version-history":[{"count":6,"href":"https:\/\/viladecans.gabrielistas.org\/home-2\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/209\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":588,"href":"https:\/\/viladecans.gabrielistas.org\/home-2\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/209\/revisions\/588"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/viladecans.gabrielistas.org\/home-2\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/173"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/viladecans.gabrielistas.org\/home-2\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=209"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}