Educació Primària
Educació Primària
Descripció
L’educació primària és l’etapa educativa de caràcter obligatori i gratuït que comprèn sis cursos acadèmics i s’organitza en tres cicles de dos cursos: cicle inicial, cicle mitjà i cicle superior. Amb caràcter general, s’inicia l’any natural que es compleixen 6 anys i es cursa fins als 12 anys.
La finalitat de l’educació primària és preparar els alumnes perquè puguin donar respostes innovadores en una societat canviant i en evolució constant. Els nens han d’aprendre a pensar i actuar de manera integrada, considerant les interconnexions i les interrelacions entre els aprenentatges. Amb el nostre projecte educatiu es promou, de manera transversal, l’adquisició d’hàbits i valors per resoldre problemes i situacions des de qualsevol de les àrees curriculars, es fomenta la iniciativa, la creativitat, l’esperit crític i el gust per aprendre, i es desenvolupa la capacitat de l’esforç i la cultura del treball.
Formem persones on el protagonista és l’alumne/a, tot ajudant a desenvolupar els seus talents i treballant per potenciar aquelles destreses, habilitats i estratègies que es puguin millorar per tal de poder garantir, en un futur, l’accés al món laboral.
Tenim els sis cursos amb doble línia.
Comunicació amb les famílies
– Reunions generals a començament de curs.
– Entrevistes personals amb les famílies.
– Tres informes d’avaluació al curs.
– Correu electrònic.
– Pàgina web.
Horaris d’atenció a les famílies
| NOM | RESPONSABILITAT | DIA | HORA |
| Marta Pampín | Tutora 1-A | dijous | 15:10-16:05 |
| Iván Ortiz | Tutor 1-B | divendres | 09:00-09:55 |
| Mª Carmen Clemente /
Lia Malagón |
Tutora 2-A | divendres | 15:10-16:05 |
| Laura Ribera | Tutora 2-B i Coord. CI | dimarts | 09:00-09:55 |
| Maria Moreno | Tutor 3-A i Coord. CM | dimecres | 16:05-17:00 |
| Montse Gómez | Tutora 3-B i Titular | dimecres | 09:00-09:55 |
| Carme Taboada | Tutora 4-A | dimecres | 16:05-17:00 |
| Cristina Otalora | Tutora 4-B | dimecres | 09:00-09:55 |
| Mònica Sánchez | Tutora 5-A | dijous | 15:10-16:05 |
| Joana Freixenet | Tutora 5-B | dijous | 16:05-17:00 |
| Anna Ferrer | Tutora 6-A | dilluns | 15:10-16:05 |
| Auxi Yeguas | Tutora 6-B i Coord. CS | dilluns | 16:05-17:00 |
| Glòria Cortés | Mestra | dimarts | 09:55-10:50 |
| Albert González | Mestre | dilluns | 16:05-17:00 |
| Bartolomé García | Mestre | dimecres | 11:20-12:15 |
| Fernando González | Mestre | dimecres | 11:20-12:15 |
| Albert Tejón | Mestre | dilluns | 09:55-10:50 |
| Alba Ortega / Estrella Pitarch | Mestra | dimecres | 09:00-09:55 |
| Jordi Moreno | Mestre | dimecres | 12:15-13:10 |
| Mª Dolors Sanahuja | Mestra | dilluns | 11:20-12:15 |
| Ferran Sánchez | Mestre | dimarts | 09:55-10:50 |
| Marta Portolés / Sandra Montesinos | Mestra | dimarts | 12:15-13:10 |
| Elena Carretero | Mestra i Cap d’estudis | dimarts | 16:05-17:00 |
| Joan Cegarra | Mestre | dilluns | 11:20-12:15 |
S’ofereix Servei d’Atenció Matinal (SAM) de 8:00h a 9:00 h.
Hi ha menjador amb cuina pròpia.
Activitats extraescolars (migdia i tarda).
Departament d’Orientació.
Piscina en horari escolar a les instal·lacions del centre.
Treballem amb aprenentatges significatius i vivencials:
- INTEL·LIGÈNCIES MÚLTIPLES: per ajudar els/les alumnes a que es coneguin millor i per poder-los conèixer millor, que desenvolupin un perfil equilibrat de les intel·ligències tot afavorint la diversitat de metodologies i facilitant que puguin aprendre a desenvolupar els seus talents i les seves febleses:
- Lingüística
- Lògica-matemàtica
- Espacial
- Musical
- Cinestèsica
- Interpersonal
- Intrapersonal
- Naturalista
- TREBALL PER PROJECTES: l’alumne és protagonista del seu aprenentatge, investiga, reflexiona, raona,…
- EMOCIONS: identificació de les emocions pròpies i les dels altres, control de les emocions i actitud positiva.
- TREBALL COOPERATIU: es basa en la socialització, aprenen entre iguals, fomenta l’hàbit d’ordre i potencia la comunicació.
- ENTUSIASMAT: treballa diàriament les matemàtiques manipulant diferents materials, amb càlcul mental, de manera cíclica i divertida.
- PROJECTE PADRINS: afavoreix la relació entre alumnes Cicle Inicial i de l’ESO, potencia l’autoestima dels més grans i crea lligams emocionals i afectius.
- TARDES DE CONTE: cooperació entre l’alumnat de Batxillerat i de Cicle Inicial per fomentar el plaer de llegir.
- SORTIDES: es fa una al trimestre relacionada amb els aprenentatges que s’estan treballant. Es realitzen tallers i sortides que ofereix l’Ajuntament. S’assisteix a teatres i audicions musicals.
- COLÒNIES: es comparteixen vivències i experiències amb els companys/es i les mestres on es fomenta l’autonomia. Tota l’etapa marxa de colònies tres dies.
- HORT: els alumnes poden apreciar el creixement dels vegetals i participar en les distintes fases, des de la preparació de la terra i la sembra fins a la recol·lecció del fruit. La metodologia és participativa, investigadora i exploratòria, ja que l’hort proporciona ocasions i mitjans per a que l’alumne faci observacions i exploracions, plantegi dubtes, formuli hipòtesis i realitzi comprovacions obtenint les seves pròpies conclusions.
- ENGLISH: la llengua d’aprenentatge en aquesta etapa és el català, però considerem que és molt important l’aprenentatge de la llengua anglesa i per aquest motiu fem servir el mètode Eleanitz, que prioritza el desenvolupament de l’expressió oral.
- AICLE: introducció de la llengua anglesa en altres àrees curriculars. Es fa una hora setmanal de Science a tots els cursos i dues hores de plàstica a Cicle Inicial.
- ACTIVITATS COMPLEMENTÀRIES: són un complement en la formació acadèmica i física dels nostres alumnes. Poden variar en funció de les necessitats educatives. Fem: Natació, Arts Escèniques, Taller d’expressió i Tutoria.
- ARTS ESCÈNIQUES: considerem les arts escèniques una eina educativa i creiem que han de formar part de l’educació dels nostres alumnes. La creativitat és el mitjà amb el que l’alumnat crea nous pensaments, noves formes d’expressar-se utilitzant la imaginació i la inventiva.
- DESDOBLAMENTS: llengua catalana, matemàtiques i llengua anglesa a Cicle Superior.
- INTERVENCIÓ DE DOS PROFESSORS A L’AULA: a les àrees de llengua catalana i matemàtiques.
- MESTRES D’EDUCACIÓ ESPECIAL.
- ATENCIÓ A LA DIVERSITAT.