Educació Primària

S’ofereix Servei d’Atenció Matinal (SAM) de 8:00h a 9:00 h.

Hi ha menjador amb cuina pròpia.

Activitats extraescolars (migdia i tarda).

Departament d’Orientació.

Piscina en horari escolar a les instal·lacions del centre.

Treballem amb aprenentatges significatius i vivencials:

• INTEL·LIGÈNCIES MÚLTIPLES: per ajudar els/les alumnes a que es coneguin millor i per poder-los conèixer millor, que desenvolupin un perfil equilibrat de les intel·ligències tot afavorint la diversitat de metodologies i facilitant que puguin aprendre a desenvolupar els seus talents i les seves febleses:

• Lingüística
• Lògica-matemàtica
• Espacial
• Musical
• Cinestèsica
• Interpersonal
• Intrapersonal
• Naturalista

• TREBALL PER PROJECTES: l’alumne és protagonista del seu aprenentatge, investiga, reflexiona, raona,…
• EMOCIONS: identificació de les emocions pròpies i les dels altres, control de les emocions i actitud positiva.
• TREBALL COOPERATIU: es basa en la socialització, aprenen entre iguals, fomenta l’hàbit d’ordre i potencia la comunicació.
• ENTUSIASMAT: treballa diàriament les matemàtiques manipulant diferents materials, amb càlcul mental, de manera cíclica i divertida.
• LUDILLETRES: es treballa la llengua com a instrument de comunicació oral i escrita, de representació i de comprensió de la realitat, de construcció del coneixement i autoregulació del pensament, de les emocions i de la conducta.
• PROJECTE PADRINS: afavoreix la relació entre alumnes Cicle Inicial i de l’ESO, potencia l’autoestima dels més grans i crea lligams emocionals i afectius.
• TARDES DE CONTE: cooperació entre l’alumnat de Batxillerat i de Cicle Inicial per fomentar el plaer de llegir.
• SORTIDES: es fa una al trimestre relacionada amb els aprenentatges que s’estan treballant. Es realitzen tallers i sortides que ofereix l’Ajuntament. S’assisteix a teatres i audicions musicals.
• COLÒNIES: es comparteixen vivències i experiències amb els companys/es i les mestres on es fomenta l’autonomia. Tota l’etapa marxa de colònies tres dies. 
• HORT: els alumnes poden apreciar el creixement dels vegetals i participar en les distintes fases, des de la preparació de la terra i la sembra fins a la recol·lecció del fruit. La metodologia és participativa, investigadora i exploratòria, ja que l’hort proporciona ocasions i mitjans per a que l’alumne faci observacions i exploracions, plantegi dubtes, formuli hipòtesis i realitzi comprovacions obtenint les seves pròpies conclusions.

• ENGLISH: la llengua d’aprenentatge en aquesta etapa és el català, però considerem que és molt important l’aprenentatge de la llengua anglesa i per aquest motiu fem servir el mètode Eleanitz, que prioritza el desenvolupament de l’expressió oral.
• AICLE: introducció de la llengua anglesa en altres àrees curriculars. Es fa una hora setmanal de Science a tots els cursos i dues hores de plàstica a Cicle Inicial.
• ACTIVITATS COMPLEMENTÀRIES: són un complement en la formació acadèmica i física dels nostres alumnes. Poden variar en funció de les necessitats educatives. Fem: Arts Escèniques, Taller d’expressió, Robòtica i Tutoria.
• ARTS ESCÈNIQUES: considerem les arts escèniques una eina educativa i creiem que han de formar part de l’educació dels nostres alumnes. La creativitat és el mitjà amb el que l’alumnat crea nous pensaments, noves formes d’expressar-se utilitzant la imaginació i la inventiva.
• DESDOBLAMENTS: llengua catalana, matemàtiques i llengua anglesa a Cicle Superior.
• INTERVENCIÓ DE DOS PROFESSORS A L’AULA: a les àrees de llengua catalana i matemàtiques.
• MESTRES D’EDUCACIÓ ESPECIAL.
• ATENCIÓ A LA DIVERSITAT.